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文|洪生鹏 编辑|静子

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昨天大妮带3岁的女儿去逛超市，超市门口有个游乐场，人挺多的。大妮的女儿也进去一起玩了，玩的好好的，突然女儿在滑滑梯上哭起来了，要知道女儿最喜欢玩滑滑梯了，有得玩怎么还哭了，大妮赶紧跑过去了解情况。

原来，滑滑梯上面有个男孩子，把在玩滑滑梯的小朋友都往前推，大妮女儿看到滑梯下面还有小朋友，不敢滑下去，就坐在上面等，结果这位男孩子还一个劲在后面推她，推不动就用脚踢她女儿的屁股。

大妮一个劲地对着周围的人大叫，这是谁家的孩子。见没人回应，大妮又大吼了一声，这时男孩子的妈妈放下手机慢悠悠地走过来了，大妮和她理论。大妮平时很斯文，可这时却像变了个个人似的。

为什么不能好好说呢？大妮之所以这样，是因为她要的不是道歉，不痛不痒的道歉毫无用处。她要让她女儿知道，有大孩子欺负她时，她妈妈会为她替出头，不要害怕。

大妮平时教育孩子，不能欺负别人，更不能被别人欺负。谁打你，当场打回去；谁没有经过你同意就抢你东西，就要拿回来。

前不久，著名演员霍思燕儿子嗯哼在学校被同学打，和霍思燕对这件事情的回应引起了不少人的关注。

霍思燕听到儿子告状，竟然没有第一时间让他打回去。

霍思燕在一次采访中谈到：

“打回去这话已经到了嘴边，我又咽下去了。”“会拜托老师多留意一下，不一定要批评那个孩子，因为自己没有亲眼看到，无法断定谁对谁错。”“小孩子有时候形容比较夸张，我会在他最放松的时候再问，他会下意识告诉你当时的情况。”“如果问题无法彻底解决，会考虑给他换个环境。”

弄清楚情况，再做处理，不失为是一种明智的处理方式。

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孩子被人欺负了，作为家长，该怎么办？

有的家长会说：“当然是叫打孩子回去啊!”让对方也尝尝挨打的滋味，你打回去了，下次他就不敢打你了。

教导孩子打回去，比起忍受吞声确实是一个不错的教导方式，可我们是不是忽略了一个问题， 欺负你的人，往往有身体和年龄上的优势，不是说打就能打过的，我们让一个被打了的孩子打回去，有没有想过她能打得过人家吗?对方比自己高了半个头，力气又比自己大，这时我们教导孩子打回去，孩子真的有勇气打回去吗？打回去后会不会遭到对方又一次挨打。

比起打回去，更好地应该是教会孩子：如何有效地面对被打这件事情，并且预防自己以后被人欺负。

如果你觉得可以打得过对方，你就打回去，当场先打回去再说，记住是当场。

如果你打不过对方，你可以大声跟对方说，你再这样，我就生气了。一个人生气了，潜能也是很吓人的。

如果对方还是动手，你不要有所顾忌，要还击，不能等着挨骂;

记住打不过就跑，保护自己才是最重要。不论被打得疼不疼，都要及时地告诉是老师或是爸爸妈妈。他们永远是你最强有力的后盾。

当然，关于被欺负了要不要打回去的问题，其实并没有“标准答案”，因为每个孩子的性情不同，每次发生冲突的原因和场景不同，孩子是要打回去，还是因此忍受吞声，并没有标准的答案。但我们不能让孩子受委屈。

一般情况下，孩子们之间如果有冲突，让孩子自己解决，这也在无形之中提高了孩子的社交能力和独立能力，父母过多地干涉，很容易把问题复杂化。有可能大人急吼吼过去理论，结果两个小孩已经重新玩在一起了。

有的家长担心自己的孩子太弱小，不敢还手，总是被人欺负了。其实孩子有没有受欺负，不应该由我们来判断，而应该交给孩子自己。

如果孩子和其他小朋友一起玩耍时，产生了冲突，孩子没有因此觉得委屈、害怕或发怒的情绪，家长没必要刻意引导孩子，“不是教你了吗？你怎么不还手，怎么老是让人欺负”这样的话。

孩子们一起玩闹，当然也会有被欺负的现象出现。如果孩子被欺负了，告诉他一定要说出来，也就是我前面的做法。如果对方继续追打，立刻寻找成年人的保护。父母发现这种情况后，要及时地支持和安慰孩子，让他知道，当自己无法应对时，父母是可以保护他们的，也是他们最强的后盾。

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孩子被打了，是打回去或不打回去，先接纳孩子遵循自己的本能反应。当孩子选择打回去的时候，我们也不应该制止说：“不能打人”。因为这是他所选择保护自己的方式。我们要说的是分寸，即便是打回去，也要清楚哪里不能打。当孩子没有还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因，不要觉得他吃亏了没用，而是接纳他的情绪。

这很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：

我没有动手打回你，并不代表我就能被随意欺负。就算你比我强，我也不惧怕，让孩子坚定这份觉知很重要。所以，孩子，如果有人欺负你孩子，你一定要尊重精神的第一意愿，不害怕地反抗；但也要注意分寸，不让人得逞。

不进一寸，也不失一毫。人家欺负你，不会因为你的忍让而缩水，你要懂得游刃有余最好的方式是，内心柔软而有原则。

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记得有次，下班回家后，女儿说班里有位女孩子打她，听着女儿被人打了，我也急了，不分青红皂白地斥责，“妈妈不是教你，人家打你你要打回去吗？你怎么没有打回去？”谁知语音一落，女儿的眼泪就噼里啪啦地流下来了。

“我打回去了。妈妈，可我打不过她啊。”

“那你怎么没有说”

“你刚才也没有问我啊”

我意识到自己错了，“妈妈错了妈妈错了，那你告诉老师了吗？”

“我告诉老师了，老师批评了那女孩子。”

她没有再欺负我了。女儿眼泪还没干，就跑去和她弟弟玩了。

这件事情后，我一直在反思，之前我只教导孩子在学校时，要是被人欺负了，要打回去。谁没有经过你同意就抢你的东西，要抢回来。

却忽略了原来只是简单的一句“打回去”并不能从根本解决问题，有可能因此给孩子带来更大的伤害。

凯瑟琳·凯利·莱内曾经有一句话是：为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。

一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。

不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。而这一点，或许从孩子开始面对这个世界，就开始需要让孩子知道了。

很多时候，我们除了要教育孩子不能欺负别人，还要不能被人欺负，因为这关系到孩子的安全感。而安全感更多来自于父母，来自于家庭。

孩子被欺负了，最重要的是什么？是让孩子知道即使被打了，即使打不过人家，也不必太过于自卑，不用害怕。我们可以当孩子的保护伞，绝不能是孩子欺弱怕强的挡箭牌。

我们从很多的幼儿园或校园霸凌的事件中可以总结出，经常被欺负的孩子一般都具有沉默寡言、身体弱小、身体有缺陷等特征，从长远的角度来看，家长不妨先把要不要打回去的权利交还给孩子，其次赋予孩子打回去的勇气和力量。

具体怎么做呢？不妨试下从下面3点入手。

1、培养孩子自信心

当孩子学会自己穿衣服时，给予鼓励。挖掘孩子的优势，我们总是会发现有些人天生就很擅长有些东西，而对另外的一些东西会束手无策。这些特点在孩子时期就很明显。做为家长多观察孩子，有的女孩子擅长舞蹈，有的女孩子擅长绘画。

另外注意陪孩子补短板，有天赋就会有短板，短板也需要补长。比如女孩子一般语文成绩很好，而数字基础就相对薄弱，这时候家长要耐心地辅导孩子。

上活动课时多让这样的孩子参加游戏活动，多来前面表现自己，让她觉得自己能行，提高孩子的成就感。给孩子信心，相信孩子从而影响孩子也相信自己。

2、多锻炼 提高身体素质

一项新的调查显示，中国孩子参加课外体育活动（抽样对象为初中生）为8%，远低于日本65%，美国63%的水平。而6—17岁正值儿童和青少年身体发育的重要阶段，是为成年后的体质与自信打下基石的关键时期。充分的运动锻炼可以发展孩子的动商（Motor Quotent,简称MQ，和智商情商并列），提高孩子的认知学习能力。

家长应要多带孩子一起去做一些趣味的体育项目，让孩子动起来的同时增进了亲子关系。

学校里要有足球篮球等活动，或是校外的乒乓球游泳兴趣班之类的，鼓励孩子参加报名。让孩子掌握一到两项的运动技能，增强体质的同时还会培养孩子的拼搏精神。

3、家长要以身作则

孩子被打做父母的肯定心疼；但是孩子要是先动手打人，作为家长我们要做的是及时控制孩子伸出去的小手，从正面引导孩子。

有些有攻击性性强的孩子，他们的父母通常对待孩子也比较粗暴，孩子有什么做的不对的地方，有时候会通过体罚责骂的方式来约束；孩子表现好的时候，父母往往松口气，也不在给孩子太多关注和言语沟通。如果是这样，首先改变的是父母；父母不改变，孩子的行为就很难改变。

孩子打人，家长一味斥责、以暴制暴，都不是可取的；以身作则、主动示好、正面引导、给予心理支持才能更好地改善孩子的行为。不论是打人还是被打的孩子，作为家长要经常和孩子沟通，打开孩子的心扉。

稻盛和夫曾说：“过分强调尊重孩子的自性，结果变成放任自流。只给自由，但与自由结对成双的义务，不能不教。”

孩子很纯粹，并不具备完善的是非观和规则感，父母的责任在于，教导他们，若适应一个有序的社会，其本能行为应有什么样的规则和底线。

孩子的天性需要合理的约束，就如水流，有岸才能成为波澜壮阔、有序流动的江河大海，否则就是灾害。

对于孩子被打的事情，如果只是简单地一句“打回去”，只会让孩子形成一种以暴制暴的意识，让孩子打回去，前提是要教孩子先懂得保护自己，同时也要知轻重。打不过，也不能任由人欺负。哪怕是拖着对方在泥里打滚，也要让对方知道，不敢再来肆意欺负自己。

关于孩子被打，要不要打回去，不知对此你是怎么看待的，欢迎在评论区留言，一起交流！

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